**，应该怎么养
一样的相貌、一样的穿着、拿着一样的玩具…… 总能引起大家的好奇与兴趣，而对于 家长来说，养育的过程中，每件事都该费些心思去钻研：是否该给 穿一样的衣服、用一样的物品?是否要一起养?上学同班好，还是分班好?对此，《生命时报》记者专访了中国家庭教育学会副会长赵忠心。
由于工作繁忙等客观原因，不少 的父母会无奈地将两个孩子分别交给爷爷奶奶和姥姥姥爷家抚养。也有人坚持， 一定不能分开养。在您看来， 应该在一起养还是分开养?
赵忠心： 一起养比较好。因为孩子之间没有年龄差异，兴趣爱好接近，两个孩子一起生活，相互沟通交流很容易。在他们的世界里，无论和谐相处还是发生争执，都有利于发展出较完善的人格，更容易在相处中意识到如何分享、谦让，怎样共处、合作以及如何竞赛、竞争。只要家长因势利导，就有利于孩子养成友好共处的社交习惯，同时也锻炼了孩子处理矛盾的能力。而人为地将 分开，分别单独教育培养，孩子首先就缺少了成长中比较好的小伙伴，也失去了合作与共处的经历，就其成长过程来看，与独生子女类似，更容易形成独占、独享的不良性格。当然，也不利于未来 之间的感情培养。
有人指出，给 穿同样的衣服、剪同样的发型等做法，会模糊孩子的自我意识，影响其自我认知的形成。因此， 家长应有意识地将两人区分开。您认同吗?
赵忠心：个人认为，其实没必要刻意区分开。虽然 在外形上极为相似，但随着孩子的成长，自我意识的发展日趋强烈，他们通常会表现出不同的性格特点和兴趣爱好。所以，家长无需要求孩子保持一致或不一致，只需顺应他们自己的发展。尤其当孩子上了幼儿园后，逐渐有了主见，家长应给予适度的自主权，尊重孩子的个性，鼓励他们根据各自的性格、爱好自由选择，推动而非引领孩子的发展。
多数 的父母都会让孩子同班上学，觉得这样进进出出都“成双入对”，互相照顾和陪伴，对孩子更好。但也有人认为，这样无法培养出独立性，您怎么看待这个问题?
赵忠心：我建议 上学分班。因为纯粹的同学、师生关系更利于培养与发展孩子处理社会关系的能力。学校是孩子最早接触的社会领域，除了学习知识，还要在这里学习怎样和其他人相处和交往，单纯的同学、师生关系使孩子能更好地培养独立性、了解人际关系、判断问题及做出抉择。
在一起，出现争宠、矛盾怎么办?对于表现稍差的孩子，家长该如何批评?
赵忠心：孩子的争宠心理很正常。作为父母，应时刻记得不要偏疼偏爱，对于不同性格特点和表现的孩子不要过分偏袒。 发生争执后，家长先 手，尽可能让他们自己处理，必要的时候可以适当引导，教他们学会互让、互谅，懂得妥协，但一定要一碗水端平，公平公正，不能厚此薄彼。
虽相貌相似，但个性、喜好会有所不同，父母要充分尊重、保护他们的个性特点。可能其中一个比较淘气、不听话，上学后的表现也可能不同，家长要意识到 之间出现差异很正常，不能盲目地将两个孩子做比较，更不能一味要求两个孩子步伐一致，要看到各自的闪光点，因材施教，帮孩子建立自信。
